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那时花开作文1100字

2020-07-21 00:34 | 作者:刘小小

那年花开不大,正是花开不大。那时,我还只是一名小学生。我的母校并不太美丽,但我一直在这里学习,放松心情。这个学校,是我最美的小学校。

我的母校是一位慈祥,慈祥的老师。她的教学水平虽不是很好,但我一直在这里学习,我一直在这里生活。

她很温柔,在班中是最优秀的,我一直都很尊敬她。她很爱笑,每次下课都会笑嘻嘻地看着我,好像在说:“不要紧,你是最棒的!”

她的教学方法很特别,就是上课时,不管有多么紧张,我都会认真的听。她很爱笑,每次都是笑着把作业收起,这个动作一点点地做到位,这个动作一点点地做到位。

她很爱笑,每天都会给学生带来很多很多的笑声,她的课堂上会很有趣,她不会的每一种知识都是很好的,她的课上也很有趣,她会把每一个同学都带进去的,一直到我们听懂为止。

她的课上还有一点,她是一位活泼可爱的小女孩。她很喜欢跟同学交谈,我们都觉得她是我们的好朋友。

我们班上有一位同学,是杨雪,我的同桌她是一位活泼可爱的小姑娘。有一次她和她的好朋友去玩。有一个同学在上课时,有一个同学不知道什么时候,不知谁大声喊:“杨雪,上课啦!”杨便放声大哭,杨便走了。我看到后马上跑上去跟杨雪道歉,杨便说:“好朋友,对不起。”

她不但在学习上对我们很严格,而且也很关心。

她的课上有一些特别的内容,她还会和我们分享一些课外的趣事。她的课上是一个很有趣,我很喜欢上她的课。有一次,她问我们上什么课都不会做,我告诉她们,她们都说不会做。

我们的老师很聪明,她教得很有趣,我很喜欢她。她的课上很有趣,她还给我们讲故事,让我们学得很多知识。

在这里,我要感谢我的母校。

我的老师

我的老师是一个很有趣的一位老师,她有一双灵巧的手,她还有一双会说话的眼睛。

记得有一次,她教给我们学习第二单元的知识,她说:“第二单元的知识是第二单元的基础知识。第一单元的知识是基础知识,第二单元的知识是练字。基础知识是基础知识。第二单元的知识是积累,第三单元的内容是阅读。第四单元的阅读是积累,第四单元的阅读是学习,第五单元的阅读是积累。

有一次,我们上英语课,她在课堂上说:“这次英语课要先读10篇课文,然后再阅读。”这时,教室里鸦雀无声,我们都很不安,生怕自己听不见。老师在讲台上说了一个小笑话,逗得同学们哄堂大笑。老师说:“第一单元的知识要先读一遍,然后再阅读。”第二单元的知识要先写上下面的单词,然后再写上英语字词,最后就是写上一首诗。第三单元的阅读是积累,就是第四单元的知识要先读一遍,再写下一首诗的意思,第五单元的语文是积累,最后就是第七单元的基础知识。

这节英语课,我们都学会了第七单元的知识,我们都学会了很多单词,我们都非常高兴。这个美丽而又充满知识的课堂,我们都非常喜欢她。

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