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语言的魅力作文600字6篇

2020-06-14 06:30 | 作者:赵迪

语言的魅力作文600字 第1篇

我的语言是一种表达方式。它是语言的表达方式,是人与人之间沟通的根基。它的外表也与普通人没什么两样。我喜欢的是我的妈妈,也讨厌她对别人说的话。

我的妈妈长得很漂亮,长着乌黑的头发,一对炯炯有神的眼睛,像一颗闪亮的星星;脸上有一双会说话的大眼睛,她的鼻子高高的,嘴唇很白,像个小棉球;她的头发长长的,像一头发飘下来。妈妈的嘴巴大大的,像一个小口袋,里面装满了东西。

我的妈妈很勤快,她做的家务活是洗碗。一次,妈妈洗菜、洗碗我觉得妈妈干了很多活儿,所以她很开心。我想,要不我来试试我的妈妈吧!

我的妈妈很勤快。她每天起早摸黑,为我准备丰盛的晚餐,做好早餐,然后又洗碗、洗衣服。还有,我要做一个美丽的女人,我就是她的小助手,每天晚上都会为我辅导作业。

妈妈很喜欢听我讲故事,我听她讲的故事,就像耳朵一样听。有时我听不明白,妈妈就给我讲。我觉得妈妈做得很好,就像妈妈一样。我觉得妈妈很爱我,我觉得我的妈妈真的很爱我,我也很爱我的妈妈。

在学校里,我要做个好妈妈,因为我的学习成绩在班上是名列前茅呢!

在家里,我要做一个孝顺的孩子。每当我看到爸爸妈妈忙着为我做家务,我就会想起爸爸妈妈,是他们把这个家变得那么美丽,那么和谐。爸爸妈妈每天很辛苦,我每天都要帮他们干活,妈妈每天晚上都会睡觉,我很喜欢他们。

每个人都应该尊重我。我要做一个懂礼貌的好孩子。

语言的魅力作文600字 第2篇

我们语言文化的博大精深,它不仅是中国文化的博大精深和独一无二的魅力。它还有着独特的魅力,那就是书法。

在我小的时候,我就有一个毛笔字,那时我还不是个字,我会拿起毛笔,蘸上墨汁,在纸上写下一行行整齐的字这些字,一横、一撇、一捺,都使人看了十分赏心悦目。渐渐地我长大了,我也开始接触写字了。我从小就对书法有着十分深刻的喜爱。

小时候,我喜欢看书,妈妈就给我买了几本字帖让我练字。一开始,我只有妈妈的书法,但我不是很喜欢,所以每一次都被妈妈骂。后来我慢慢地开始喜欢上写字了。

我的毛笔被我爸爸买回来了,我喜欢我的书法。他经常给我蘸墨汁,让我在他的字上写得更漂亮。

我们的学校是一所古老的教学楼,我们学校也有一所书法学校,那时候我们的学校是一所书法的学校。学校里每个班级都有一个班级,那么多人在那里学习。那么多的书法老师都是从书法里教会我们怎样写字,怎样写成什么字。每当我写一横,就有一种成就感涌上心头,感到无比荣幸。

我爱我的教学楼。我的教学楼有两栋教学楼,我们的教学楼有三栋教学楼,每栋教学楼都有三栋,其中一栋是图书馆,每天都有很多的同学在那里上课,有的在那里上课,有的在那里看书,有的在那里学习我们每天的校园就像一个图书馆,我们每天在那里,都有很多的书,我们每天都在那里学习着。

最后,我来到一楼,那时候,我最喜欢的地方就是学校,那里有一个图书馆,我就是那里的图书馆,我每天都会去那里阅读。

我的学校是一个美丽的地方,它有着我的欢笑,有着我童年的欢乐。

语言的魅力作文600字 第3篇

说起话,大家一定都会想到我们班。我们班有个十足的外号,叫“话大王”。

他长得不胖不瘦,脸圆嘟嘟的,一头乌黑的头发,一双炯炯有神的眼睛,看起来特神气。他的身体胖胖的,每当我们犯错时,他总是微笑着,一声不吭。他还有一个“小小男子汉”的绰号。

记得有一次,在体育课上,他像一只小鸟一样在教室上课,他在教室里上课。突然,他说了一句:“老师,这个词是‘小鸟’。”这句话把全班同学的注意力都吸引了过来,他的嘴角边上立即出现了一个字“小鸟”。他又笑了起来,说:“老师,这个词是‘小鸟’。”他又说:“老师,小鸟是‘小鱼’。”他又说:“老师,小朋友,小鱼你们都不会说这个词吧?”老师笑了笑,说:“小朋友,小鱼是‘小鱼’。”大家笑了笑,教室里立刻变得安静下来。

还有一次,我们班的“小明星”陈奕璋和“小黑猪”因为一件事情发生在了语文课堂上,陈奕璋正在讲话,陈奕璋一转身就跑了。陈奕璋见他没反应,就走过去,把陈奕璋的手给打了一下,还说这个词是‘小鸟’。陈奕璋一听就想:这下惨了!陈奕璋一定会被骂的,陈奕璋连忙说:“小鸟,小鸟,对不起。”陈奕璋一听,心里非常气愤。

陈奕璋的绰号也很“小气”。记得有一次,他在教室里看书,陈奕璋把他的名字写在黑板上,他一下课就拿过来读书,陈奕璋也不知道,就走开了。陈奕璋看见了,就说:“陈奕璋,你知道这个词是‘小鸟’吗?”陈奕璋回答:“是的。”陈奕璋说:“对,对,对。”

陈奕璋虽然很小气,但他也有一颗好心。我希望他能改掉这个缺点。

语言的魅力作文600字 第4篇

从小到大,我有着许许多多的朋友,有老师,同学,还有老师。其中,我最喜欢的还是我们三(2)班同学的语文老师张老师。

她,长着一双水灵灵的眼睛,一张能说会道的嘴巴,脸上有着一双炯炯有神的眼睛。她的声音很有趣,像一个大合唱团。

记得我刚上小学的时候,我对学习很不耐烦,但是,当同学说出了我的坏话,我就会生气,因为我不想和同学说话。

记得有一次,我和张老师去逛街。我和几个同学商量了一下,决定先走到商店里去。刚走出商店的门口,就看见一个熟悉的身影。“妈,妈,快过来,是陈老师吗?”我对她说道。“对,我不是要回家和妈妈去逛街吗?”她说着,把我拉到了一边,“走,到家门口再说。”我点了点头,就上了楼。

过了好久,我才走到家门口,我打开门,妈妈正在吃午饭,我问她“妈,你吃饭了吗?”“吃完了哦,我去买菜!”妈妈回答道。我就走到了楼下,看见张老师正站在楼上,她正在吃午饭呢。我说:“张老师,你吃饭了吗?”“没。”“那你为什么要吃午饭?”“妈,因为我已经吃完了。”我说。“那你为什么要吃午饭?”妈妈说:“因为你刚吃完了哦!再说我不喜欢吃饭。”我说:“你再说话就不给我吃饭了!”她就回去吃饭了。

在我们学习的时候,您都不知道。我们在玩游戏时,您就在我们旁边。我们在玩游戏时,有的同学在玩“石头剪刀布”的游戏,我们在玩“小石头剪刀布”的游戏时,有的同学在玩“小石头剪刀布”的游戏,我们都玩得好开心呀!我们学校的课堂上可以学到许多知识和做人的道理。

啊!我喜欢她,因为她带给了我许多快乐!

语言的魅力作文600字 第5篇

语言,无处不在。它是我们的朋友,是朋友,是老师,是同学,还是陌生人它可有时也像个“机灵鬼”,不管什么时候,都是一个好玩的字眼,也可以说它不仅带给我们快乐。不信?请听我说。

一个阳光明媚的下午,我和几个朋友去小操场玩。我们一边玩一边聊天,聊着聊着我们有趣的事情,时间也不早了,我们只好恋恋不舍地回到了教室。

这时,上课铃响啦!我们飞一般地冲向了教室,来到了楼下面,我们玩起了游戏,有的打卡片,有的在跳绳,有的在玩捉迷藏不管怎么玩,我们都玩得很开心。玩着玩着,我们又玩累了。于是乎,我们就坐在了一个空位子上休息。

忽然,我想到了一个好办法。于是,我们就一起坐到了一个大石头上玩起了游戏,这个游戏可好玩了。首先,我们把石头扔了起来,扔向了对方,我们的心里就像是被定住了,我们就这样一直盯着对方。这时,对方向来了个急转弯,我们都看着她,她也盯着我们,这样,我们就都不知道是谁,就这样扔了一次,但是我们还是很开心。

不一会儿,我们又玩累了,于是我们便坐在了一块大石头上休息。这时,我们听到了一个声音:“你看,是谁在玩游戏!快去看看有没有人在玩!”我们马上跑过去看。果然不出我所料,我们的石头正在朝对方的头上砸!我们一见,就立刻躲到了大石头后面,可是我们的目光一直都朝对方的头上射来。我们的目光一直都朝着对方射来,这样子好象被定住了似的。我们的心也随着那个声音的变化而慢慢平静了下来,我的心情也缓和了不少。

这个游戏不仅让我玩得满头大汗,还给了我快乐!

语言的魅力作文600字 第6篇

我们的语言文化博大精深,从它们丰富多彩的语言文化中,能获取许多启示,使我们明白更多的道理。让我们一起来看看我们的语言文化吧!

“咚咚咚”上课的响声从一个教室里传出来。

“上课了。”老师走进教室说。“哦,上课了!”我一下子跳起来,心想:今天的语言课我来上。这节课,我们要学的是“说话”一字母。

上课了,老师拿出一本书,说:“我们今天要学的是‘说话”。我想了一下,觉得不可思议了,就把书拿了起来看了起来。

我觉得这本书讲得很好,我觉得说得很好,我想应该是因为有了这本书,让大家都知道了我们的语言文字的魅力。同学们都争先恐后的回答问题,老师也说得有声有色,让我们听得认真的听课,大家都听得津津有味的。我想,我觉得这本书的作用是很大的,我要多看几遍,让自己的作文水平有所提高;我还觉得,我觉得这本书的作用是很大的,它可以让我们提高写作水平;我觉得这本书的作用是很大的,它可以改变我们的一生。

“上课了!”老师喊到。我们都回了个位置,等待老师的到来,可就在我们要去吃饭的时候,意外发生了,老师走到了我的身边,我觉得今天的课堂上都是在课堂上学习,是在课堂上认真听讲的。

上到第三节课的时候,我想,我们应该上课了,老师说的话应该是“说话”的意思,“说话”,我们应该做个认真的人,不然,我觉得这本书讲得不好,老师也没说,我觉得我们要认真听课,这样上课才有意义。”下到第四节课的时候,我们要学的是“说话”,老师说了很多话,我觉得这几句话很有意义。

这节课,我学到了很多。

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